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一年级《感恩教诲》主题班会

发布时间:2019-06-30

  心中有爱 学会感恩 元小:陶体洪 一、视频引入 师:孩子们,看了视频,你有什么想说的? 是啊,孩子们,你们就像一棵小树苗,充满朝气但也很懦弱。正在你们的成长过程中,每 一小我都需要获得别人的帮帮和支撑,没有他们的帮帮和支撑,你们不克不及安然长大。所以, 我们该当时辰感激那些关怀和帮帮你的人。孩子,正在你心中谁是最关怀你、照应你的人? 掌管:是我的爸爸妈妈。 师: 那么正在日常平凡的糊口中,你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事呢?他们是若何关怀、爱 护你的呢?谁能把你和爸爸妈妈的故事讲给大师听听? (一)节目一:讲父母关怀本人的小故事、父母日常平凡为本人做的事 师:实是细心察看的孩子。父母把我们从很小很小慢慢养育长大,这两头为我们付出了 几多辛苦和汗水,为我们做了几多事啊!可是爸爸妈妈却从不要求我们为他们做什么。孩子 们,为了感激爸爸妈妈对我们的关怀和照应,你有没有什么好法子来他们呢? 掌管:有一个小组想用歌声表达对妈妈的爱,请听歌曲《只要妈妈好》 (二)节目二:歌曲《只要妈妈好》 师:其实,要爸爸妈妈很简单。小伴侣们,只需做到下面几点,就是对爸爸妈妈最 好的: 1、为工做劳顿了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑线 、每天好好进修,回家聊聊进修环境,谈谈收成,讲讲感触感染,给父母一个好表情。 3 、多谅解、理解父母,不取父母争持,多为父母着想。 4、为父母分管一些家务和烦末路。 5、学会节约,不华侈父母的劳动。 6、可认为父母洗一次脚、做一顿饭。 7、 每天反思,学会对父母说“对不起” (三)节目三:学生谈感恩的做法 师:大师说得都很好,可是,家里只要爸爸妈妈关怀我们爱护我们吗?想想还有谁? 生:爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨··· ··· 师:是啊,家里的长辈们也正在我们的成长中赐与了我们关怀和帮帮,我们同样要感激他们。 正在学校的时候还有谁也正在关怀帮帮大师呢? 生:是教员。 师: 是啊, 是教员给了我们学问取聪慧, 让我们懂得了事理。 是教员把的我们领进教室, 教给我们丰硕的学问。是教员把狡猾的我们,教育成能帮帮别人的人。下面,请赏识配乐诗 朗诵《教员》 (四)节目四:配乐诗朗诵《教员》 掌管:小伴侣们,教员为我们辛苦劳累,我们要若何感激我们的教员呢?请听听这组小 伴侣们是怎样说的。 : (教员像什么,教员像红烛,了学问的程。教员像春雨,把点点滴滴的学问撒播。 教员像花匠,把长小的我们培育成一棵大树。教员像一把金钥匙,把的我们领进学问宝 库。教员更像我们的妈妈,天天陪同正在我们摆布。教给我们丰硕多采的学问。 您那沾满粉 末的双手;您那慈善的谆谆;您那新增的几根银发;逐个诉说着,培育莘莘学子的艰 辛。 教员,您是。为丢失标的目的的我们,找到回家的。我们歌唱,我们举起热诚的酒 杯,用情满四溢的祝愿!教员,请您干杯。请接管我们的献礼吧。我亲爱的教员) (五)节目五:学生谈感激教员 (一)师:除了亲爱的父母、卑崇的教员,我们还要感激谁呢?(同窗、伴侣、我们身边 关怀我们、爱护我们的人??) 讲堂上,一道果断的目光,一个悄悄的点头,证了然你的心地投入,你正在分心地听 课,这即是感恩; 下课后,正在走廊里看到了教员,一抹淡淡的浅笑,一声礼貌的“教员好” ,这也是感恩; 课后功课,认认实实地做,仔细心细地查,决不拖沓,保质保量地完成,这仍然是感恩; 下学了,向教员挥挥手,说上一句“教员再见” ,这仍然是对教员的感恩; 结业了,道一声“感谢母校,我会回来看你的” ,这也是对学校的感恩。 (二) (出示课件——感激父母、教员、同窗) 师:感激父母,他们赐与你生命,扶养你;感激教员,他们教给你学问,引领你做有智 慧有文化的人; 感激伴侣, 他们让你感遭到世界的温暖; 感激所有帮帮过你、 关怀过你的人, 他们让你正在人生的上走得愈加宽广。 我们找到了这么多要感激的人, 同窗们也必然有你本人最想感恩的人, 就让我们来场实情表 白吧! 二、制做感恩卡。 师:正在卡片上写上你想感恩的人的名字,再说说你为什么要感激他。说清晰,感激谁, 为什么? 师:你要感激谁?(展现卡片) 师:孩子们,把你制做的感恩卡送给你要感激的人吧。让我们怀着一颗感恩的心,感激 父母、感激师长、感激同窗,感激亲友!让我们怀着一感恩的心去帮帮那些需要我们帮帮的 人!让这世界永久充满爱! (播放竣事音乐《感激你》 ) 竣事语:我们的从题班会就要竣事了,糊口中那些平平温暖的的故事,每天仍正在继续, 只需我们存心感触感染,存心倾听,就会发觉糊口充满了爱,由于我们学会了感恩。 今天的从题班会到此竣事。感谢大师。

  一年级《感恩教育》从题班会_数学_小学教育_教育专区。心中有爱 学会感恩 元小:陶体洪 一、视频引入 师:孩子们,看了视频,你有什么想说的? 是啊,孩子们,你们就像一棵小树苗,充满朝气但也很懦弱。正在你们的成长过程中,每 一小我都需要获得别人的帮帮和支撑,

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